“简短的信息稿300字范文，可以直接借鉴或模仿”

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我们在学习说话和公文写作时需要注意。

可以客观地评价讲话。 文案哪里好，哪里不够，其实对我们自己来说也是学习和进步。

今天是在线学习者写的软文:

xxx主办的职场公文制作公开课圆满结束

根据统一时间表，xxx公司分别于x月4日和5日在xx大厦506教室举办了职场公文写作公开课，共有14家分企业108人参加。 下课后，有91人参加了学习效果的判断，统计平均分达到了96分，反映出学生对这次训练的高度认同。

这次研修请孙先生上课。 孙先生根据10多年对职场表现的研究和扎实的文案功底，利用公司的实际实例，通过情景式的教学，实现了个人积分排名的方法邀请学生积极参与答疑、边听边学，实现了学生公文写作的各个妙方和观察

课程以“梳理逻辑、引发思考、规范格式、提高效率”为设计基础，首先对公文写作的思维逻辑、基本要求和要素进行概述，然后是报告、请示、批准、通报、会议记录等法定公文格式和重点

此次培训顺应了集团企业“专家治司”的人才理念，使中后台员工提高了职场职业技能，着力解决了员工面临的实际问题。

(/h ) )一万小时的锻炼是每个人从平凡到大师水平的必要条件。 提高公文写作能力就像攀登险峰。 以“容易公文”为起点，以“容易公文”为过程，“容易公文”为结果，可以踏空登顶。

一起分析一下这个信息原稿是怎么写的。 / S2// h /

标题/ h// S2// S2 /标题

使用 平铺故事，直接在当地指出了重要的事项。

第一个段落是导言

(/h ) ) )先起到宣传自己气势的作用，吸引读者为什么写令人头疼的公文会变得容易。

第/ h// S2 /段是概要

说明从 日到5日在xx大厦，108人根据统一的安排进行了公文写作的学习，效果得到了认可。

这实际上是证明了什么时候、哪里、什么样的人、什么样的理由、做了什么样的事、结果的“5w1h”。

第/ h/段是细节展开

介绍了教练的教学风格和相关妙招。

第四段是细节展开

本文介绍了这次培训的设计大致是主要的文案。

第五段是说明的背景

也就是说，举办这次培训的理由和首要目的。

这符合信息稿制作的优势——将背景新闻放在文末制作，最大限度地保证信息稿的主体部分对读者的吸引力。

第/ h /段总结

叙述比较客观，并用递归修辞——以“容易公文”为起点，以“容易公文”为过程，以“容易公文”为结果——进行了适当的拔高和升华。

总的来说，这个现场写的信息稿文笔严谨、风格齐全、语言准确，是一篇非常好的范文。 我们可以直接参考，也可以参考。

标题：“简短的信息稿300字范文，可以直接借鉴或模仿”

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